Förderung der Lesekompetenz

Lesekompetenz auf anspruchsvollem Niveau stellt in modernen Gesellschaften eine Basisqualifikation dar und ist zudem eine Schlüsselkompetenz für Bildungserfolg.

Umso erschreckender ist die Tatsache, dass die Ergebnisse im Rahmen der PISA-Studie belegen, dass die durchschnittliche Lesekompetenz deutscher Schülerinnen und Schülern auf der Skala von fünf Kompetenzstufen zwischen der Stufe zwei und drei liegt und dass fast 10 % noch nicht einmal die Stufe I erreichen und damit zur sogenannten Risikogruppe gehören.

Auch bei BuntStift lässt sich ein erheblicher Teil der Jugendlichen dieser Risikogruppe zurechnen und Berichte der Mitarbeitenden zeugen von den entsprechenden Schwierigkeiten im Arbeits- und Lernalltag.

Aufbauend auf dem Konzept der Bildungssprache beschäftigen wir uns in der Schulung mit typischen Schwierigkeiten der Jugendlichen im Umgang mit Fachtexten bevor wir exemplarisch einzelne Prinzipien, Methoden und Verfahren zum Umgang mit solchen Texten vorstellen. An Fachtexten aus dem BuntStift-Alltag sollen diese Verfahren dann in Kleingruppenarbeiten angewendet werden, indem einzelne Texte exemplarisch so aufbereitet werden, dass die Jugendlichen schrittweise an die schwierigen sprachlichen Strukturen der Texte herangeführt werden.