Der Einfluss der Herkunftssprachen und anderer Faktoren auf die Zweitsprache Deutsch und der Umgang mit Fehlern im Lernprozess

Die Frage nach dem Umgang mit Fehlern tauchte in der Fortbildung zu Sprachaufmerksamkeit auf. Vor der Auseinandersetzung damit, muss man sich vor Augen führen, durch welche Einflüsse Fehler entstehen. Dafür werden wir uns mit dem Standpunkt beschäftigen, dass Fehler natürliche und unvermeidliche Bestandteile des Lernens sind, was sich im Konzept der Lernersprache (Interlanguage) niederschlägt.

Zum genaueren Verständnis werden wir einen kurzen Blick auf Erwerbssequenzen im Zweitspracherwerb werfen. Schwerpunktmäßig geht es dann um einige der Herkunftssprachen der Jugendlichen bei BuntStift, die Möglichkeit ihrer Einflüsse auf die Zweitsprache Deutsch und eine Systematisierung typischer Fehler als Ansatz einer zielgerichteten Förderung weiterer Lernprozesse.